项目模块
| 内容
| 要求
|
课程说明
| 课程概况、性质、地位、作用，先修课程，学习要求，考核说明
| 教材没有变化可以重复使用。
|
教学大纲
| 规定教学内容，章、节、知识点按照熟练掌握、掌握、理解、了解分层次要求。
| 统设课、统服课可以拷贝中央电大，提倡修改补充。自开课自行制定。内容没有变化可以重复使用。
|
实施细则
| 实施细则或一体化方案，包括课程介绍、教学过程安排、媒体使用、进度安排等。
| 自行制定，每学期必须更新。突出导学特色，可操作性强。
|
媒体资源
| 网络课程、IP课件、CAI课件、PPT等。
| 形式多样、知识点覆盖面大，点击率高、应用效果显著。提倡实践教学环节应用各种多媒体。
|
课程讨论区教学
| 组织学生积极参加。教师要认真备课，课堂讨论有题目（主题）。参与交互内容准确、发言积极教师有引导、有总结。学生积极发帖，教师回帖及时。讨论区内容丰富，有明显的教学信息交互特色。
| 上线率高、学生主动性强。发言有专业课程特色，不发零信息。学生发帖课程学习针对性强。教师回帖不超过72小时。及时清理讨论区的零信息和过时信息帖子。
|
教师介绍
| 自然状况（姓名、性别、职称、学历等），学术成就（专著、高档次论文、获奖情况），任课情况（责任课程、辅导课程），联系方式（E-mail、电话、通讯地址、办公地点），教研活动信息。
| 分层次介绍，中央电大主讲教师、责任教师，大连电大责任教师、辅导教师，县区电大辅导教师。
|
监控评价
| 总结、评价
| 教师要对学生学习效果总结、评价
|
参考文献
| 案例资料、法规标准、经典文选、专业时迅、往届试卷、复习指导
| 内容丰富、媒体多样化。适用性强，交互响应好。
|
素质教育
| 寓教育于课程中。积极与学生交流思想，进行心理咨询指导。参与学生QQ群。
| 有专门的栏目版块，与学生有网上专题交互和个别交流。
|
